学校和家庭共同努力培养学生对学习的热爱是非常重要的. 如果在家完成的工作是在固定的时间和最好的条件下完成的，这样孩子就能享受学习，这是非常有帮助的. 老师很乐意提供指导，这样在家里给予的支持就能反映出孩子在学校学到的东西.
父母可以让自己和孩子在家里参与学校学习的话题. 这有助于巩固所教的内容，学生可以获得更全面的学习体验.
早期
以前托儿所 & 托儿所
在托儿所，家庭作业只是通过促进新濠天地娱乐平台-新濠天地娱乐（科技）有限公司-apple app store排行榜在家里的独立性来支持新濠天地娱乐平台-新濠天地娱乐（科技）有限公司-apple app store排行榜.g. 鼓励/教导你的孩子脱下自己的鞋子和外套，自己吃饭, 等).
接待
在接待室，家长应加强字母的读音，混音，听孩子读. 一开始，孩子们会把语音单词表送回家. 晚些时候, “棘手的单词”将会被介绍，在家里接触这些单词将会帮助孩子们在阅读时感到自信.
让孩子们对故事进行预测总是好的, 回答开放式问题，甚至写下他们喜欢这本书的地方.
计数物体，识别形状，使用数学语言(e.g. 多，少，矩形，加，减)和背10 (e.g. 7+3= 10,8 +2= 10,5 +5=10)都会对你的孩子在课堂上有所帮助.
EYFS学生的一般作业:
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鼓励孩子独立
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一起分享书籍并讨论
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运用他们的精细运动技能(通过写字锻炼手指肌肉), 着色, 切割, 挤压、穿线等.)请确保在家中加强正确的手指/剪刀握把.
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多问问题(让学生思考)
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让学生积极运动，与他人一起玩耍
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做拼图游戏，并鼓励他们解决自己的问题，因为EYFS的“家庭学习”不像年长的学生那样有结构, 它通常被认为不那么重要. 然而, 请记住，这些年份是其他一切建立的基础, 因此, 最重要的.
小学
的作业:
以下时间跨度应作为每周作业的指导方针. 期望会随着孩子的年龄而提高, 引导学生学会自主学习，培养负责任的学习态度.
第一年:每周30分钟
第二年:每周45分钟
三年级和四年级:每周一小时
第5年:每周1小时15分钟
六年级:每周1小时30分钟
每个孩子也应该每天阅读15分钟.
班主任负责布置家庭作业, 确保需求是可管理的和相关的. 在家学习应该是多种多样的, 包括课程的许多领域，包括阅读, 写作, 说话, 听, 精神上的数学, 写数学, 科学, 历史, 地理位置, 艺术, 等. 通常，家庭作业是阅读和拼写，然后是适量的书面作业. 教师的目标是让家长了解情况并参与其中.
不完整的作业将被记录下来，三次不完整的作业将导致给家长写家书或通过作业日记联系家长.
可选的作业:
班主任会定期提供额外的在家学习/任务的机会. 这些通常会支持和提高在上述每周作业计划中没有反映的课程领域所涵盖的主题的乐趣, 比如艺术, PE, 音乐, 文理学院, 主题, 计算, 等. 通常, 他们将给孩子们一个研究或查找信息的机会，并与他们的同学和老师分享. 针对核心科目学习目标的可选活动，也可以在家长和老师讨论并达成一致后提供给某些学生. 活动的例子可能包括制作海报或情况介绍, 带一个项目来展示和讲述或分享一个演示.
老师总是会把这些任务(包括完成的日期)清楚地传达给家长和孩子. 这将为那些选择它的人提供更深入研究的机会. 同时, 它避免了非常忙碌的家庭或那些往返学校路途遥远的家庭的过度压力.
中学
中学的家庭作业是根据不同学科领域的不同要求安排的. 例如, 经常做简短的家庭作业是加强数学技巧的理想方法, 而较长的项目风格的工作更适合地理或历史.
这一策略的一个重要部分是为学生制定一种时间管理的形式，因此，学生尽早解决家庭作业是很重要的，以避免在一个晚上积累. 班主任将监督这一点，并鼓励学生在学习过程中承担组织工作的责任.
所有学生都有一个家庭作业日记，他们应该记下当天的家庭作业和交作业的日期. 请家长检查并在日记上签字. 不完成作业或不完成作业将会受到处罚.
其目的是培养独立的学习者，其中一个关键方面是将发展自学技能的需要纳入课程.
预期
关键阶段3(七、八、九年级)
在BST，家庭作业被视为学习不可分割的一部分, 学校意识到需要在学业与家庭生活和娱乐之间取得平衡. 因此, 学科老师布置的家庭作业应该让学生在规定的时间内很容易独立完成.
关键阶段四(十年级及十一年级)
10年级和11年级的家庭作业时间表将会公布，但基本要求可能会围绕;
英语2 x 60分钟
数学2 x 60分钟
科学x 2 60分钟
选项科目1 x 60分钟
新濠天地娱乐平台-新濠天地娱乐（科技）有限公司-apple app store排行榜鼓励父母照看他们的儿子/女儿，并确保他们有一个安静的地方工作，不受干扰. 而网络研究可能是完成某些作业所必需的, 父母应检查子女是否同时浏览网上通讯网站及/或社交媒体/游戏等程式(这可能会, 当然, 是任务花费的时间明显比预期长的原因).
